前些日子,我整理书籍的时候,又一次翻阅让我深有感触的一部小说——美国作家塞林格的《麦田里的守望者》。主人公霍尔顿曾是个玩世不恭的青年,然而他却有一个极其简单的理想:终生做一名“麦田里的守望者”,守望每一个孩子,播种点点希望,洒下滴滴汗水,收获累累硕果。一句简简单单的话语,引领我走向践行教育的道路。每当我站在三尺讲台上,看着下面一张张稚嫩的小脸,总会不自觉地想起霍尔顿的那句话,是的,此时的我不也正是一名“麦田的守望者”吗?
                                                          创造快乐的守望者
        永远无法忘记,三年前,当我第一次走进郑东小学校园时那激动的心情。永远不会忘记,当面对第一批学生时,我那无以言表的快乐。来到这里,我有种恋爱的感觉,恋的不是一人,而是一群,一群天真可爱的孩子!白天,忙碌了一天的我,到了晚上,总是习惯性地和周托生一起上晚自习。双休日,教室里空无一人,即使这样,在去办公室的路上,哪怕绕远一些,我也习惯性地从我们班走过,习惯性地隔着窗户望望我和孩子们朝夕相处的地方。
        上周末,几个已经毕业的学生来找我。我们聊的更多的是曾经共度的一幕幕:校园里的散步、游戏;清明上河园进鬼屋时那吱哇乱叫的喊声;蝴蝶桥边野炊时那喷香的烤鸡翅……这些都是藏在我们心底最美好的回忆。还记得2009年的那场大雪,那天早晨一出门,看着这银装素裹的世界,我第一时间想到的是怎样让孩子们好好玩玩。我用最快的时间赶到教室,招呼着他们飞奔到雪花纷飞的操场。我们一起堆雪人,一起滚雪球,一起打雪仗。六年级的男生,已经又高又壮,他们总想跟我单挑,说实话,一对一还行,如果有两个学生一起上,我就不是他们的对手了,只好乖乖的束手就擒。就这样,我带着一群孩子在雪地里尽情的撒欢,跑着,闹着,追着,笑着,那份快乐和热情恐怕把空中的雪花都融化了。我想,孩子的童年应该是快乐的、五彩缤纷的,我愿意为他们多创造些快乐的源泉,于是我们班举行过热闹的跳蚤市场,共度过礼物大派对的圣诞狂欢节,进行过激烈有趣的玩魔方比赛,一起欣赏过精彩的电影,经历过唇枪舌剑的辩论赛……
        我想和孩子们在一起,我时常思索着怎样给我的学生带来惊喜和快乐。记得那次放寒假前夕,为了让孩子们过一个快乐而有意义的寒假,我亲自到银行换了32张崭新的五元钞票,作为新年礼物,给每个孩子发了五块压岁钱。孩子们小心翼翼地接过压岁钱,脸上洋溢着幸福与激动。后来,一个孩子在作文中写到:“这,是我收到的最有意义的压岁钱,我要好好保存起来,珍存一辈子!”
                                                                      塑造心灵的守望者
        终生做一名麦田里的守望者,随时把那些不小心走到悬崖边的孩子拉回来。小星,一个本来挺阳光的男生,五年级暑假,他迷上了网络游戏。六年级开学了,本该投入紧张的学习,可他上课无精打采,作业丢三落四。我找他谈过好几次,晓之以情,动之以理,但是作用不是很大。有一天晚上,家长回家后发现孩子没在家,就立即到附近的网吧去找,结果还是没有找到。小星妈妈急得团团转,晚上十点多给我打来电话。听到孩子不见了,我也特别担心,冷静思考之后,我灵机一动,打开我们班的QQ群,看到昊星的小企鹅头正笑眯眯的亮着,我心里的石头才落了地,但是给他发了好几条消息,都没有回音。无奈之余,我联系了几个他关系要好的同学,我们一起通过QQ劝他早点回家,十一点半,他终于告诉我他的位置,原来,他害怕家人找到他,就故意跑到一个都市村庄的黑网吧里去玩。那天夜里,把孩子找到之后,我什么也没说,只是拍了拍他的肩膀。等我回到住处,已经凌晨一点。那一段时间,我和小星的家长几乎每天都要通半个小时的电话,想尽一切办法来帮这个孩子。但是,他却依然迷恋游戏。有时候,我真的感觉这孩子无药可救了。怎么办呢?我思前想后,有一天晚上,我坐在办公室,给他写了一封信:
        孩子,我知道,你很聪明,也很懂事。但是年少的你可曾知道,世界上最悲哀的语言是什么?我来告诉你,世界上最悲哀的语言是:我本来可以……是的,有不少人在失去大好时光之后,重复着这样的悲剧:我本来可以考上理想的大学,本来可以拥有如意的工作,本来可以享受美好的生活。但是……(孩子,但是后面是什么呢?此处略去七十八个字。聪明的你一定知道这放纵的续集该有怎样的编剧!)
        孩子,你常在空间里乐此不疲的种菜收菜,老师知道,你种的不是菜,是寂寞,而寂寞,是越种越多,越种越寂寞!孩子,你常在虚拟的枪林弹雨中纵横江湖,死而复生,老师知道,你挥舞的不是弯刀,是心中的空洞,你纵横的不是江湖,是冷漠无情。可能你有些话不愿给我们说,但是,请你想想,一年之后,小学毕业,那时的你对着失落的成绩单,又能说些什么呢?
        网络是一把双刃剑,聪明的人把他当作工具,愚蠢的人把他当玩具。而人生是平等的,公平的,今天谁游戏人生,人生将最终游戏他!孩子,为了你的明天,为了父母,为了关心你的每一个人,你应该怎么做呢?
        我把这封信给小星之后,第二天,他的作业本里夹着一张小纸条:老师,我知道该怎么做了!虽然我满满的三页信,换来的只有这短短的一句话,但是我却无比欣慰。这封信真的起作用了。两天后,他妈妈打来电话说,“孩子变化很大,他把那三张信贴在床头,时刻警醒着自己。我们再也不用担心他偷去网吧了!”听着这令人喜悦的话语,我为自己的付出感到无比骄傲。渐渐地,小星同学恢复了正常的心态,看到他上课高举的小手,看到他工整的作业,看到他稳步提升的成绩,看到他代表学校参加全国的垒球比赛并拿了大奖,我由衷地感到为人师的幸福。
                                                             享受幸福的守望者
        人们都说教师是太阳下最光辉的职业。在孩子们心中,我就是他们生活中的太阳。在我身边,每天都围绕着向日葵般灿烂的笑脸。
        记得去年春天,为迎接学校的运动会,我忙着让孩子们练习队列方阵,忙着为他们准备入场式的服装,那天,是我的生日,我忘得一干二净,可是,那帮孩子没有忘。一进教室,黑板上竟然有一行大大的粉笔字:祝高老师生日快乐!我猛地一愣,继而教室里唱起了生日歌,那一刻,我被幸福满满地包围着。那稚嫩的童音,传递着我和孩子们心连心的情谊;那真诚的歌声,流露着孩子们对我的依恋,对我的牵挂,对我的祝福!更令我意想不到,他们早就筹划好了要为我过生日,忘不了小贤、小音她们几个精心定做的蛋糕,忘不了她们亲自做的蛋挞,那一刻,我觉得我就是天下最幸福的人!
        2010年的六月十九日,是我带了三年的学生在校的最后一天,深深的眷恋,真诚的祝福,热烈的期待。当32个孩子用双手接过老班送给他们的毕业赠言时,当同学们高喊“老师,您辛苦了!”并深深鞠躬时,当水木年华启程的歌声响起,我听到了春芽拔节的声音,我看到了梦想开花的绚烂!我们班32个孩子,有四个考入外国语中学,五个进入省实验,一八联合有四名,九个学生被郑东中学实验班录取,作为老师,我为孩子们骄傲!
                                                                     无怨无悔的守望者
        带着对第一批学生的眷恋与祝福,我迎来了我的第二批学生。面对一帮三年级的小豆豆,一开始真的不太适应。刚和他们相处一个月,有一周,我外出学习,回来之后,一群孩子激动地跑到我跟前,恨不得把我围个水泄不通。他们叽叽喳喳地给我说着那一周发生的事情,一个孩子说:“老师,你上星期不在,我们都快把你想疯了!小帆想你想得都哭了!”小帆?这可是我接班以来经常批评的孩子啊!这时,我看到一旁的贺谱帆同学努着小嘴,泪水又一次在她的眼眶里打转。我真的没料到:我,刚刚和他们相处一个月的老师,在孩子们心里,我竟然如此重要!就是那一次短暂的别离,就是这群孩子天真的表现,让我对他们更有耐心,更有热情,我要做一名无怨无悔的守望者!
        2011年6月10日,那天我们学校举行垒球活动,三年级的学生坐在看台上观看比赛,天气炎热,小家伙们个个汗津津的,但是他们依然严格遵守纪律,没有一个乱跑乱动的。活动结束后,我到超市给两个班的孩子每人买了一块冰糕,作为对他们的奖励。当我搬着两箱冰糕来到教室,孩子们个个儿兴奋的不知所措,体育委员黄皓竟然跑到前面在黑板上写下“高老师万岁!”于是孩子们一起高呼:“高老师万岁!”那情景,那场面,真叫一个壮观!
        我爱我的学生,自然我的学生也爱我,也爱上我的语文课。我始终认为,一名教师最大的魅力是在课堂上。很感谢我们这个优秀的团队,很感谢学校给我提供的一个个锻炼的舞台,一次次的学习机会,我能明显感觉到自己就如同初秋的庄稼,一天一个样。为了上好每一节课,我虚心请教我的师傅,请教各位教育同仁。我习惯在夜深人静的夜晚,拿着语文课本潜心钻研,精心设计我的教学预案,然后再参考其他教学案例。去年刚刚送完毕业班,来到三年级,学段是陌生的,学生也是陌生的,刚开始上课总是找不到感觉,怎么办?我想主要问题还是在我这。该讲《北大荒的秋天》这篇课文了,前天晚上精心设计了教案和课件,但总觉得少了点什么。怎样才能把课上好呢?第二天一大早,我骑着电动车来到蝴蝶桥,站在草坪边,拿着语文书大声朗读这篇文章,直至背得滚瓜烂熟。那节课,上得尤为顺畅,我终于找到了原来上课的感觉。“老师,你知道吗?我越来越喜欢上语文课了!”“呀!怎么这么快就下课了!老师,你再讲会吧!”听到孩子们这样的话语,我很感动,是他们这样投入的听讲鼓励着我精心准备每节课。
        各位老师,各位前辈,各位教育同仁,有幸和你们一起行走在这桃李芬芳的道路上。“终生做一名麦田里的守望者,守望每一个孩子。”这是霍尔顿的理想,也是我们每一个教育工作者的理想。尊敬的各位老师们,非淡泊无以名志,非宁静无以致远,我愿和大家一道默默耕耘,用满腔的真爱守望这金色的土地,守望我无悔的青春!

2011年09月23日

守望麦田

添加时间:

本网站由阿里云提供云计算及安全服务 Powered by CloudDream
XML 地图 | Sitemap 地图