课题组成员及分工:
专家组
组长:  周宝荣(河南省教科所所长)
组员:  陈锁明(北京师范大学教育学部培训学院 院长)
          芳(全国模范班主任  中学高级教师)
        齐云生(河南省教科所)
学校实验领导小组
  长:孙广杰(负责整体工作的安排部署)
副组长:徐艳霞(具体负责整体工作的协调和组织)
      张春玲(负责教师培训和学生管理工作中的实施)
      李学军(负责学科教学及活动中的实施)
  组  员:刘明 史国伟 徐志杰 刘永琴 琚彬 魏华
   (负责具体工作的安排, 数据统计,提供分析结果)
    自河南省教育科学“十一五”规划实施后,全天pk10最精准人工计划正式建立了一支以孙广杰校长为核心的教科研主力军。在核心课题组的带领下,所有参与课题研究的教师本着以教师为主体,以新课程实施过程中学校所面临的学科教学具体问题为对象,关注学生学习生活,挖掘一线教师科研潜能,促进教师专业成长的校本课题研究的研究制度,积极投身到每一个核心课题和子课题的研究中。
    在以孙广杰校长为第一责任人的校本课题研究中,全天pk10最精准人工计划校本课题研究工作取得了阶段性进展。在河南省教育科学“十一五”规划2010年度课题申报中,全天pk10最精准人工计划有四项课题通过审核并比准立项。其中孙广杰校长的课题《小学自主教育的实验研究》为国家级课题。
   孙广杰:河南省实验小学校长,河南省实验学校小学部董事会董事。北师大教育经济管理学硕士,中学高级教师,全国三十名小学骨干校长之一,省百优校长,省学科技术带头人,全国十佳中青年教师提名奖,中国教育协会小学专业委员会常务理事,省教育学会小学实验研究会主任。
   孙校长主持的此项课题以研究学生自主为核心,其选题的主要意义在于改变原有的旧的教育观念,充分认识到自主发展是教师不断改变原有的知识、观念, 吸纳新的知识、观念, 提高自己的能力,转变自己的角色的过程。同时,学生自主教育意义也是非常深远。 “自主教育”就是让学生参与整个教育过程主动受教育的教育。“教育”是个广义的概念。我们要教育学生明白做人的道理,养成良好的行为习惯;学习文化科学知识,养成良好的学习习惯;学习体育技能技巧,养成体育锻炼的习惯;学习劳动技能技巧,养成劳动习惯;学习美育知识,培养审美能力,从而达到学生素质的全面发展。“自主”就是在师长的适当引导下让学生“自定目标、自主管理、自主服务、自主选择、自主学习、自主成才”。
   通过本课题的研究,积极关注受教育者,目的是开发受教育者的体能和智能并完善其人格,调动教师专业发展和学生学习的主动性,实现受教育者和教育者的合一,以此来促进师生精神面貌质的变化,形成全天pk10最精准人工计划自主教育的特色。
   针对全天pk10最精准人工计划的实际情况和不同学科间的差异性,在孙广杰校长的国家级课题《小学自主教育的实验研究》之下,又组成了以徐艳霞、张春玲李学军、史国伟为组长,以魏华、琚彬  、田东英等老师为成员的几个子课题组 ,分别从不同学科,不同角度对小学自主教育进行研究与探索。
    学校为所有教师提供了一个学习与交流、探索与实践的良好的平台。每一位教师在这里将智慧与经验融合,把开拓与创新并举;通过一次次的反思,经过一层层的教研将更多的教科研成果展现。全天pk10最精准人工计划全体教师将以一个个成果作为奠基石,不断努力,不断完善,为将更多更好的科研成果运用到教育教学中,为使更多更优秀的孩子受益于我们的教科研成果。

2011年05月03日

国家级校本课题《小学自主教育的实验研究》

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