现在很多孩子是独生子女,并且生活条件相对优越,在家里往往是宠爱有加,过着“小皇帝” 、“小公主”般的生活。在和其他同学的相处中,又常常以个人为中心,不懂得相互忍让,不能相互协作,对长辈、同学赋予的爱和帮助自觉不自觉地认为理所应当。由此导致缺乏责任心、遇事没有主见、自主能力差等现象日益严重。
    孙广杰校长审时度势,着眼于促进孩子全面、健康成长的育人目标,结合全天pk10最精准人工计划住宿学生比例较大的实际情况,率先提出了要在全校开展以“团结友爱、互帮互助”为宗旨的“大手拉小手”活动。2009年10月28日,“大手拉小手” 活动在生活教育部正式启动,在校领导的共同关注和全体生活老师的共同努力下,活动取得了显著成效,为新形势下实现孩子的全面发展积累了一些有益的经验。
    活动首先在一、四年级周托宿舍进行了试点。一、四年级学生同住一个宿舍,四年级学生住上铺,一年级学生住下铺,上下铺的孩子一对一结成对子,不仅低年级学生安全更有保障,也形成了高年级和低年级学生之间互帮互助的良好局面。男女生各有两个宿舍参与了此项活动。
    在活动中,一幅幅画面让人感动,令人欣慰。四年级孩子将自己多年来养成的良好的生活学习习惯,通过言传身教传递给新入学的一年级学生。一年级的学生心领神会,逐渐形成良好的生活习惯,自理能力相应提高,很快适应了新环境、适应了周托生活,融入郑东小学这个温暖的大家庭。四年级学生的责任意识也被激发出来,在帮助小弟弟、小妹妹的过程中,在小弟弟、小妹妹亲切的呼唤中,感觉自己长大了,身为一年级学生的榜样,也在自觉约束自己的行为,主动改正自己的不良习惯。同时,四年级的孩子在帮助小弟弟、小妹妹的过程中体会到父母、老师带孩子的不易,更懂得感恩。孩子们充分体会到在家里无法感受到的“兄弟情”、“姐妹情”。 用孩子们的话说,他(她)们不是亲兄弟姐妹,胜似亲兄弟姐妹。孩子们生活得更愉快了,思想也由开始的以自我为中心、以个人利益为重逐步转变成以团结互助、共同进步为目标。不同年龄段的学生在一块生活,对孩子人格的形成也将产生深远的影响。
大手拉小手
 
姐姐教你系鞋带  
 
哥哥帮你搬东西
 

2011年04月27日

兄弟姐妹情 欢乐满校园一

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